MTs MATHOLI'UL HUDA BUGEL JEPARA MENGKONSUMSI ENGLISH IN DRINK

        Kita semua adalah para penjual entah itu sebuah ide, sebuah mimpi atau bahkan sebuah sudut pandang. Banyak faktor yang menentukan kesuksesan penjualan dari produk atau jasa berkualitas prima, pelayanan sempurna purna jual sampai keunggulan kompetitif. Namun semua ini tidak akan terwujud bila kita gagal mewujudkan satu hal ini : mendapatkan kepercayaan dari prospek kita. Membangun dan mempertahankan kepercayaan menjadi fondasi utama kesuksesan hampir semua perusahaan. Salah satu strategi ‘ trust building ‘ adalah dengan meningkatkan kecakapan kita sebagai penjual dalam hal tehnik persuasi. Begitu pula dalam dunia pendidikan, maka ENGLISH IN DRINK tidak hanya di konsumsi oleh UNIVERSAL ENGLISH COURSE tetapi juga :

                         

                 1.PONDOK PESANTREN SALAF MODERN PUTRA PUTRI NURUL HUDA

                         Mantingan Tahunan Jepara

                 2.MTs MIFTAHUL ULUM

                         Sukosono Kedung Jepara

                 3.MTs NURUL ISLAM

                         Kriyan Kalinyamatan Jepara

                 4.MTs WALI SONGO

                         Pecangaan Jepara

                 5.MTs MATHOLI’UL HUDA

                         Bugel Kedung Jepara

Di bawah ini foto teman-teman MEC ( Matholi’ul Huda English Club ) di MTs Matholi’ul Huda. Para penikmat ENGLISH IN DRINK sang pelepas dahaga bahasa Inggris.

APAKAH ANDA INGIN KURSUS BAHASA INGGRIS DI JEPARA ?
ADA 5 CARA MEMILIH KURSUS BAHASA INGGRIS DI JEPARA

1.MEMILIH TEMPAT KURSUS

Dimana tempat kursus? Biasanya jarak dekat atau jauh menjadi sebuah pertimbangan anda bukan ? apalagi kalau yang kursus adalah putra-putri anda yang masih kecil. Meskipun saya dulu pernah kursus dengan jarak yang cukup jauh dan tanpa seorang teman.

2.MEMILIH PENGAJAR/TUTOR YANG PROFESIONAL

Untuk hal yang satu ini orang-orang biasanya tidak berani bertanya langsung karena menganggap tidak sopan, misalnya :” dulu S1 Pendidikan bahasa Inggrisnya di mana bu ?” atau “dulu kuliah bahasa Inggris di mana pak?” Padahal ini penting sekali untuk di tanyakan. Kalau saya malah punya cerita lucu ketika kuliah karena ketemu dengan dua orang tutor saya di kampus. Saya kira beliau berdua dosen di sana, ternyata ketika saya tanya beliau berdua tertawa dan menjawab “ kita kan kakak semester kamu, gimana sih mas ? ”.

3.MEMILIH SESUAI DENGAN BIAYA DAN WAKTU BELAJAR

Masalah ini adalah hak anda, tanya biayanya berapa apalagi waktu sangat penting supaya bisa sesuai dengan jadwal kerja atau kegiatan di sekolah anda tidak terganggu.

4.MEMILIH METODE BELAJAR

Banyak sekali metode yang di tawarkan, setiap tempat kursus punya metode yang berbeda bahkan setiap tutor mempunyai gaya dan metode yang berbeda. Intinya adalah metode yang cocok untuk teman anda, belum tentu cocok untuk anda. Maaf, saya juga pernah kursus di beberapa tempat jadi saya bisa mengambil sebuah perbandingan dan kesimpulan.

5.MEMILIH SESUAI DENGAN TUJUAN ANDA BELAJAR

“ Semua perbuatan tergantung niatnya “ setujukah anda dengan kata bijaksana tersebut ? banyak anak kursus bahasa Inggris karena di suruh orang tua, karena program sekolah, karena mencari teman atau sekedar mengisi waktu luang. Banyak juga yang punya alasan supaya sukses studi dan bisnisnya. Bagaimana dengan anda ? termasuk kategori yang mana tujuan anda ?

Untuk masalah apa tujuan anda dan bagaimana cara memilih kelas yang sesuai, kami UNIVERSAL ENGLISH COURSE mempunyai sebuah tabel. Lihat tabel di bawah ini, apakah tujuan anda termasuk nomer 1,2,3 atau 4? kemudian kelas yang sesuai dengan anda apakah angka A,B,C atau D ?


1 Jika anda sedang belajar di SMK, S1,S2,atau S3, apa jurusan anda ?

A ENGLISH FOR FURNITURE, di sini membahas tidak hanya grammar tetapi juga istilah dan permasalahan furniture.

2 Jika anda sudah bekerja, guru,penjaga toko,sekertaris,supervisor , marketer atau owner.Perusahaan tempat anda bekerja bergerak di bidang apa ?

B BEYOND EXPRESSION, disamping grammar ,membahas juga masalah social dan ekonomi dengan full expression.

3 Jika anda siswa-siswi SMP atau SMA, apa target sekolah anda dengan MAPEL bahasa Inggris ?

C ENGLISH IN DRINK, belajar grammar, genre juga analisis text secara umum. Cocok untuk SMP/SMA.

4 Jika yang ingin di kursuskan adalah putra-putri anda yang masih belajar di PAUD, TK atau SD, sejauh mana MULOK yang ada di sana ?

D KIDS TODAY,belajar bahasa inggris dengan pola-pola dasar yang menyenangkan. Asik buat PAUD,TK dan SD.

INFORMASI LENGKAP … silahkan lihat di www.universalenglishcourse.blogspot.com , selamat belajar bahasa Inggris dan semoga sukses …

METODE TERBARU BELAJAR BAHASA INGGRIS DI JEPARA

METODE BELAJAR BAHASA INGGRIS

         Metode belajar bahasa Inggris, metodenya banyak banget. Tiap tempat kursus, tempat kuliah, semua tutor, pengajar bahkan tiap dosen punya metode dan style yang berbeda dan biasanya mengatakan metodenya yang terbaik. So, semakin belajar lebih gencar semakin ketemu metode-metode yan baru tentunya. Kata orang bijak “long live education atau tuluz zaman.

 Secara garis besar metode-metode itu adalah :

1.      METODE BRAND

          Metode brand ini  ketika anda mendengarnya pertama kali  mungkin tidak percaya, bahkan terkesan tidak ada hubungannya dengan dunia pendidikan karena kata “ brand “ biasanya di pakai dalam  bisnis atau  marketing. Akan tetapi kenyataannya dunia pendidikan menggunakan iklan sehingga metode belajar bahasa Inggris ini bisa berupa  brand awareness ( eksistensi sebuah merk di benak pelanggan ), mungkin berupa brand association ( asosiasi sebuah merk di benak pelanggan ), atau bahkan berupa brand loyality ( loyalitas suatu merk di benak pelanggan ).

                     Misalnya kita berpikir tempat belajar yang mahal itu yang professional, yang banyak             muridnya itu yang ngetop, yang full fasilitas itu yang maju, yang punya nama besar itulah sebuah jaminan. Apakah kita berpikir seperti itu ? Apakah kita korban metode brand ? yang pada mulanya kita mencari metode belajar tetapi akhirnya kita berpindah pada metode pemasaran karena sebuah iklan.

2.      METODE EXTREME

          Metode ekstreme bukan metode brand tapi cenderung kepada aplikasi dalam proses belajar mengajar itu sendiri, sangat cocok untuk type orang yang berani menerima tantangan atau perubahan  untuk type si pemalas . Misalnya :

a.Metode menghafal verb

    Si Mister Verb, begitu dia datang muridnya langsung tegang .Mereka akan di jadikan kamus-

    kamus hidup masalahnya, walau di UN tidak ada  uji menghafal  verb tertinggi pasti lulus tapi  

    jurus yang satu ini di yakini merupakan salah satu metode yang jitu .

b.Metode menghafal tenses

    Kalau metode menghafal verb dianggap ekstreme, metode menghafal tenses adalah biangnya

    Ekstreme. Gurunya tak segan-segan meracik jamu tenses yang membuat muridnya gelabakan

    karena mabuk grammar.

c.Metode menghafal genre

    Jika anda sudah lulus melewati jurus menghafal verb dan jurus menghafal tenses

    Saatnya mengarungi samudra GENRE. Metode ini begitu indah untuk di ungkapkan.

    Genre adalah sesuatu yang tak asing bagi para siswa-siswi SMP atau SMA.

    Jika kita sudah  belajar metode menghafal verb, tenses, dan genre jangan lupa   mengendus

    ESP.

   

3.      METODE SATISFACTION

         Metode ini yang paling unik dan merupakan hakikatnya metode dimana berkumpul, belajar, berbagi ilmu dengan NATING TULUS. Temukan metode ini di English club atau English community karena akan kita temukan suasana dan maqom yang berbeda.

meskipun tidak di beri sertifikat atau ijazah misalnya, tanpa aturan yang macam-macam tetapi niatnya tetap ikhlas untuk belajar. Inilah klimak atau puncak kenikmatan yang sesungguhnya.

        Sekian dulu dari saya, kapan-kapan kita lanjutkan.Semoga kita semua di berikan waktu, kesehatan, kesempatan serta bekal untuk selalu belajar dan mendapatkan HAKIKAT METODE PEMBELAJARAN dalam rahmat, hidayah dan ridloNya,amin….

LP MAARIF NU JEPARA DAN ENGLISH SHOLAWAT

     

   ENGLISH SHOLAWAT adalah kreasi unik yang terjadi pada bulan Juli 2011 di MTs Miftahul Ulum Sukosono Kedung Jepara Jawa Tengah Indonesia, atas edi pangestu Kepala Lembaga Pendidikan Ma’arif NU Jepara K.H.Zubaidi Masyhud,S.Pd.I., M.Pd.

LET’S STUDY

( By : Ali Mahmudi, S.Pd. )

دَعُونى دعونى اناجى حبيبى # ولا تعذلونى فعذلى حرام

تعلم بكاى ونح يا حمام # وخذ عن شجونى دروس الغرام

Let’s study…let’s study…let’s study with me

Don’t forget, don’t be lazy study forever  2X

                                  

                                   The science will use not just in this moment  2X

                                   But science will use in our future  2X

Soulmate

(  By: Ali Mahmudi, S.Pd. )

ياربِّ صل على رسول #  محمد سرالعلى      

والانبياء والمرسلين #  الغر ختما اولا

When we are meeting  #  everything will be beautiful  2X

One of heart, one of the soul  #  for studying together  2X

                                            

                                  Di saat kita sedang berkumpul  *  semua menjadi indah  2X

                              Satu hati, satu jiwa  *  belajar bersama-sama  2X

يارب نور قلبنا  #  بنور قران جلا

وافتح لنا بدرس او #  قراءة ترتلا

If we don’t meet again  #  everything will be empty  2X

Always remember in your heart  #  in the praying always together  2X

                                   

                               Jika kita tidak berjumpa  *  semua menjadi hampa  2X

                              Ingat selalu dalam hatimu  *  dalam do’a kita bersama  2X 

D0N'T FORGET UNTUK MENDAPATKAN INFORMASI tentang BAHASA INGGRIS SELANJUTNYA DI .........  www.universalenglishcourse.blogspot.com

APAKAH ANDA INGIN KURSUS BAHASA INGGRIS DI JEPARA ?
ADA 5 CARA MEMILIH KURSUS BAHASA INGGRIS DI JEPARA

1.MEMILIH TEMPAT KURSUS

Dimana tempat kursus? Biasanya jarak dekat atau jauh menjadi sebuah pertimbangan anda bukan ? apalagi kalau yang kursus adalah putra-putri anda yang masih kecil. Meskipun saya dulu pernah kursus dengan jarak yang cukup jauh dan tanpa seorang teman.

2.MEMILIH PENGAJAR/TUTOR YANG PROFESIONAL

Untuk hal yang satu ini orang-orang biasanya tidak berani bertanya langsung karena menganggap tidak sopan, misalnya :” dulu S1 Pendidikan bahasa Inggrisnya di mana bu ?” atau “dulu kuliah bahasa Inggris di mana pak?” Padahal ini penting sekali untuk di tanyakan. Kalau saya malah punya cerita lucu ketika kuliah karena ketemu dengan dua orang tutor saya di kampus. Saya kira beliau berdua dosen di sana, ternyata ketika saya tanya beliau berdua tertawa dan menjawab “ kita kan kakak semester kamu, gimana sih mas ? ”.

3.MEMILIH SESUAI DENGAN BIAYA DAN WAKTU BELAJAR

Masalah ini adalah hak anda, tanya biayanya berapa apalagi waktu sangat penting supaya bisa sesuai dengan jadwal kerja atau kegiatan di sekolah anda tidak terganggu.

4.MEMILIH METODE BELAJAR

Banyak sekali metode yang di tawarkan, setiap tempat kursus punya metode yang berbeda bahkan setiap tutor mempunyai gaya dan metode yang berbeda. Intinya adalah metode yang cocok untuk teman anda, belum tentu cocok untuk anda. Maaf, saya juga pernah kursus di beberapa tempat jadi saya bisa mengambil sebuah perbandingan dan kesimpulan.

5.MEMILIH SESUAI DENGAN TUJUAN ANDA BELAJAR

“ Semua perbuatan tergantung niatnya “ setujukah anda dengan kata bijaksana tersebut ? banyak anak kursus bahasa Inggris karena di suruh orang tua, karena program sekolah, karena mencari teman atau sekedar mengisi waktu luang. Banyak juga yang punya alasan supaya sukses studi dan bisnisnya. Bagaimana dengan anda ? termasuk kategori yang mana tujuan anda ?

Untuk masalah apa tujuan anda dan bagaimana cara memilih kelas yang sesuai, kami UNIVERSAL ENGLISH COURSE mempunyai sebuah tabel. Lihat tabel di bawah ini, apakah tujuan anda termasuk nomer 1,2,3 atau 4? kemudian kelas yang sesuai dengan anda apakah angka A,B,C atau D ?


1 Jika anda sedang belajar di SMK, S1,S2,atau S3, apa jurusan anda ?

A ENGLISH FOR FURNITURE, di sini membahas tidak hanya grammar tetapi juga istilah dan permasalahan furniture.

2 Jika anda sudah bekerja, guru,penjaga toko,sekertaris,supervisor , marketer atau owner.Perusahaan tempat anda bekerja bergerak di bidang apa ?

B BEYOND EXPRESSION, disamping grammar ,membahas juga masalah social dan ekonomi dengan full expression.

3 Jika anda siswa-siswi SMP atau SMA, apa target sekolah anda dengan MAPEL bahasa Inggris ?

C ENGLISH IN DRINK, belajar grammar, genre juga analisis text secara umum. Cocok untuk SMP/SMA.

4 Jika yang ingin di kursuskan adalah putra-putri anda yang masih belajar di PAUD, TK atau SD, sejauh mana MULOK yang ada di sana ?

D KIDS TODAY,belajar bahasa inggris dengan pola-pola dasar yang menyenangkan. Asik buat PAUD,TK dan SD.

INFORMASI LENGKAP … silahkan lihat di www.universalenglishcourse.blogspot.com , selamat belajar bahasa Inggris dan semoga sukses …

ENGLISH CLUB ?JEPARA ENGLISH COMMUNITY ( J.E.C )

        Jepara terkenal karena furniture, tenun ikat troso dan  pendidikanya yang menggeliat. Salah satunya adalah  ENGLISH COMMUNITY  atau ENGLISH CLUB atau JAMAAH  ENGLISHIAH. “ TAK ADA KEKUATAN TANPA ORGANISASI”, Pemikir yang lihai tidak hanya harus memahami pentingnya hukum upaya yang terorganisir, namun juga harus menjadikan hukum ini sebagai landasan kekuatan.

        ‘ Kekuatan dan kesuksesan’ merupakan synonym, yang satu ada karena lainnya bukan ada karena tiada. Oleh karena itu setiap soulmate kami di UNIVERSAL ENGLISH COURSE sadar akan pentingnya sebuah komunitas.Inilah komunitas kami kecil tanpa batas, sunyi dalam sugesti,ramai dalam  damai karena kami percaya hakikat belajar adalah mengajar,hakikat mengajar adalah belajar.

KURSUS BAHASA INGGRIS UNTUK FURNITURE JEPARA

 FURNITURE TERMINOLOGY IN ENGLISH 

BY : UNIVERSAL ENGLISH COURSE ( U.E.C ) JEPARA

        When making furniture terminology in English, we need to know the formulas and rules for doing it. We also need to know what to call the kind of furniture. It will help us to identify given names and to decide which form of the name is appropriate to use. You will also learn how furniture terminology are made.

 

 

JEPARA’S FURNITURE TERMINOLOGY

        The purpose of this study is how to enhance cultural awareness for English learners in Indonesia, especially for furniture business. Culturally, the learners have got accustomed to using Indonesian mind set or Indonesian expression style rather than native English style. The aim of teaching learning language is that learners should have communicative competence. The communicative competence model introduces that the main competence of communicative competence is discourse competence.

        The discourse competence can be achieved if the learners have socio-cultural competence, linguistic competence and actional competence. It means that teaching English involves not only knowledge of linguistic aspects and speech act or rhetoric aspects but also socio-cultural aspects, certain features and characteristics of the culture include jepara’s culture the king of furniture.

         In the teaching learning process, language and culture are considered interconnected. It can be stated that a language is a part of culture and a culture is a part of a language. Language can not be taught without reference to cultural context. By understanding by socio-cultural contexts, learners can encounter the factors of cultural differences. English teachers should acknowledge English expressions to the learners in English cultural contexts.

        In order to help teacher in assisting learners to overcome cultural problems, some activities recommended are role plays, simulations, games, readings, watching English films, inviting native speaker to attend a classroom, giving assignment to the learners to meet native speaker, cross cultural gathering with expatriates and study furniture terminology in English as English for specific purposes.

        Thus, the English learners are expected to be able to use English as a means of communication in various spoken and written English contexts. Moreover, the development of the learners’ cultural awareness leads them to more critical thinking. The learners are more creative and have a sensitivity of culture in producing English utterances.

        In other words, the learners should have made efforts how to use English communicatively. Pedagogical implication for teaching English as a foreign language should consider English cultural elements integrated in English teaching-learning activities in order to gain communicative competence. Regardless of different point of views, the aim of this study provides necessary information of cultural awareness for the English teachers and learners and that of teaching learning activities incorporating the target language and its culture.

        Furniture business is a  name of book that made by UNIVERSAL ENGLISH COURSE ( U.E.C ) for study ESP ( English for specific purposes ). What would you like to join us ?
Hp : 085 225 25 8765 or more information : www.universalenglishcourse.blogspot.com